Alltagsabenteuer

…unseren größten und letzten tag als schüler. um 10:00 uhr begann die feierliche vergabe der abiturzeugnisse. den kulturellen rahmen lieferten der außerordentlich mittelmäßige schulchor und eine nur wenig bessere schülerband. unser schulleiter hielt eine ziemlich lange aber sehr gute rede, in der er leistungen einzelner aber auch des gesamten jahrgangs lobte. auch meine große schwester (abi 04) meinte, dass er von uns geschwärmt hat wie von keinem anderen jahrgang.

“liebe abiturientinnen und abiturienten, hiermit entlasse ich sie aus dem lilienthal-gymnasium anklam. ich wünsche ihnen für ihr leben gesundheit, erfolg und glück.”

nachdem er mit diesem satz seine rede beendete, wurden wir in siebener- oder achtergruppen nach vorn gerufen und bekamen unsere zeugnisse überreicht. dabei wurden auch besondere leistungen hervorgehoben. einige von uns bekamen wegen ihres guten physik-abis eine einjährige kostenlose mitgliedschaft in der deutschen physikalischen gesellschaft geschenkt. ich habe wegen meines starken schulischen engagements anteil an einer kollektivprämie (10€ – also eher ein zeichen) und werde wegen meiner guten leistungen von der schule für die bewerbung beim cusanuswerk vorgeschlagen. und hier ist es nun:

682 punkte in der gesamtqualifikation und damit ein durchschnitt von 1,6. ich hätte nicht gedacht, dass ich sowas schaffe.

um 18:30 uhr begann nach einem fototermin mit dem nordkurier unser abiball. mit dem einmarsch und dem auftanz war dann die größte spannung überwunden. alle setzten sich an ihre tische und es begann das kulturprogramm, das wir selbst gestalteten. ich saß kaum am tisch, ich stand mehr auf der bühne, teils solistisch, teils in der gruppe. um dann die zeit bis zur eröffnung des büffets zu überbrücken, wurden die abizeitungen ausgeteilt. um einen freund, der maßgeblich an erstellung, layout und druck beteiligt war, zu zitieren: “unsere abizeitung ist so geil, ich könnt mich anfassen.”

und genau der meinung bin ich auch. so gegen 21:00 uhr gabs dann endlich was zu essen. währenddessen baute die showband auf und es wurden weitere programmpunkte vorbereitet, von denen ich nichts wusste und die wohl allem anschein nach sehr kurzfristig zusammengezimmert wurden. unsere lehrer wurden mit kurzen gedichten geehrt und bekamen kleine geschenke überreicht und es wurde ein kurzer film gezeigt, auf dem einige momente aus den letzten unterrichtswochen festgehalten wurden. und kaum zu glauben, aber ich habe tatsächlich getanzt – für meine verhältnisse sogar überdurchschnittlich viel. gegen 2:00 uhr wurde die musik schlechter und wir beschlossen, nach hause zu gehen. es war ein rundum gelungener tag und ein toller abschluss einer tollen zeit.

…ist es so weit.

…walzer. wir haben heute unseren einmarsch für den abiball geprobt. an die einmarsch-“choreographie” schließt sich der eröffnungstanz an. ich bin nun unverschludet in die unglückliche lage geraten, dort mitzutanzen. ich habe meiner tanzpartnerin mehrmals gesagt, dass ich extremer grobmotoriker bin. trotzdem wollte sie mit mir tanzen und dazu hat sie sich ein kleid gekauft, das bis zum boden reicht. wir sind sieben paare und sollen wiener walzer tanzen und natürlich sollen wir uns nicht nur um uns selbst, sondern auch im kreis drehen. abgesehen davon, dass sechs der sieben paare nicht mal so wirklich die drehung um sich selbst hinbekommen, bewegen wir uns alle immer mehr in die mitte des kreises, sodass niemand mehr platz hat. eine probe haben wir noch am freitag. ich hab echt keine lust mehr. ich hasse walzer.

…thermische anomalie in kiel.

[wetter.com]

oder ist der temperatursensor neben der glühbirne angebracht?

…kam ich um 9:00 uhr in greifswald am institut für kirchenmusik und musikwissenschaft an. ich wäre noch viel müder gewesen, wenn ich nicht so angespannt gewesen wäre. aufnahmeprüfung. kaum war ich da, begannen wir auch schon mit der theorie-klausur. eine beschauliche runde. ich habe nicht gezählt. vielleicht zehn oder zwölf. und ich als einziger bewerber für kirchenmusik. die anderen machen musik-bachelor. meine prüfung ist schwerer als die der anderen. die klausur ging ganz gut. intervalle und tonleitern schreiben, tondiktat, so zeugs. dann der praktische teil. für die anderen nur klavier, für mich auch orgel. die orgelsachen hab ich ziemlich verkackt. ich war so scheiße nervös. aus zeitgründen wurde ein stück gestrichen. irgendwie klappt kein zeitplan, der von einem kirchenmusiker aufgestellt wurde. der klavierteil lief ganz gut. aber dann kam noch ein orgelstück, dass ich vom blatt spielen sollte und plötzlich konnte ich keine noten mehr lesen. dann hieß es warten bis zum nächsten praktischen teil. gesang und gehör. die schienen ganz angetan von mir zu sein. tonleitern und intervalle singen und spontan einen geklatschten rhythmus ergänzen. dann noch die zwei lieder. das lief ziemlich gut. und dann wieder warten. dann noch ein abschließendes gespräch mit der kommission. “warum wollen sie kirchenmusik studieren?” das wars schon. dann wieder warten. nie verging die zeit so langsam. ich wurde zuletzt ins büro des institutsleiters gerufen. “herzlichen glückwunsch. wir haben einen kirchenmusiker mehr.” ich hab einen studienplatz. ich bin student.

…war lang, aber der samstag wurde länger. um 8:00 uhr fuhr ich mit dem jugendchor los nach schwerin zum jugendchortreffen. jugendchöre aus neun kantoreien in mv haben sich in schwerin zu einem großen konzert getroffen. kaum waren wir da (ein bisschen zu spät), fingen die proben auch schon an. auf dem programm standen ein paar gospels und georg friedrich händels “foundling hospital anthem”. die erste probe um 11:00 uhr war eine klavierprobe in einer seitenkapelle des schweriner doms und nach einer kurzen pause ging die probe dann im dom weiter, damit wir uns an die akustik gewöhnen konnten. um 13:00 uhr war dann mittagessen (suppe) und freizeit bis 15:30. dann war wieder probe im dom, aber mit orchester und solisten. die händel-proben waren ziemlich anstrengend – zum einen wegen der schwierigen akustik und weil der dirigent sehr ins detail gegangen ist mit seinen korrekturen. ist ja in ordnung, aber wenn man nicht ausschlafen konnte, eine lange anreise hinter sich hat und man die pausen nicht wirklich gut nutzen konnte, weils ständig geregnet hat, ist die geduld doch gewaltig strapaziert. außerdem waren seine dynamik- und tempo-vorschriften nicht so ganz mein geschmack. aber chorsingen ist nunmal diktatur. die kommentarlose durchlaufprobe zum schluss war dagegen doch sehr erholsam. nach der abendbrotpause um 18:00 uhr mussten wir uns dann für das konzert fertig machen und um 19:00 uhr gings dann los. es ist toll, mal in einem chor zu singen, in dem nicht irgendwelche omis mit letzter kraft versuchen, das g’’ zu quietschen. es war ein toller gesamtklang und zum schluss gabs reichlich applaus.

nach dem konzert waren wir allerdings so fertig, dass wir keine lust mehr auf die taizé-andacht hatten. wir wollten einfach nur in unser quartier. zusammen mit dem güstrower chor waren wir in einem pfarrhaus untergebracht, das gerade renoviert wird. natürlich hatten die güstrower den renovierten teil und wir den unrenovierten. die güstrower hatten auf ihrer etage drei renovierte bäder, davon eins mit dusche, wir hatten ein versifftes klo. geschlafen haben wir anklamer alle in einem raum mit isomatten und schlafsäcken auf dem fußboden. es ist lange her, dass ich mal so schlecht geschlafen habe wie dort.

ziemlich übermüdet kamen wir dann um 10:00 auf dem buga-gelände an. wir sollten dort beim gottesdienst noch mal unsere gospels singen. es war schön, nur zum schluss hats wieder mal angefangen zu regnen. darum haben wir auch nicht wirklich lust gehabt, uns die buga anzusehen. um 16:00 uhr war dann eine kurze schlussandacht mit reisesegen im dom und wir sind wieder nach hause gefahren.

…bin ich fertig. aber nach der reli-prüfugn ist noch einiges passiert. am nachmittag hatte ich elternvorspiel. so ein kleines konzert, wo alle, die in der kantorei unterricht haben, ihr können präsentieren. mit diesem konzert ist dann das unterrichtsjahr in der kantorei beendet. kaum war ich damit fertig, musste ich auch schon wieder nachhause und mich für den abend umziehen. dann war nämlich abend der offenen türen an der schule. ich hatte mich dazu hinreißen alssen, mit einem freund zusammen doch noch mal die männerstimmen im schulchor zu unterstützen. wir wollten sie nicht so jämmerlich versagen sehen und hören wie die frauenstimmen. dann gabs auch wieder zwei flötenstücke, die ich auch zur musikprüfung einer freundin mitspiele und zum schluss habe ich mit einem anderem freund zusammen lieder von verschiedenen kabarettisten präsentiert. wieder mal ein großartiger erfolg. der schulchor war übrigens beschissen. nach diesem ziemlich langen aber ziemlich guten kulturprogramm traten dann auf dem schulhof die schülerbands auf. um 21:30 uhr sollte die ganze veranstaltung zuende sein. aber das mit den bands hat sich ziemlich hingezogen, weil jeder seine instrumente neu einpegelt hat. ich habe von tontechnik herzlich wenig ahnung, aber der ganze ton war definitiv übersteuert. der typ von der musikschule hatte genau so wenig ahnung wie ich. die ersten drei bands waren mäßig. danach kamen die drizzles, die technisch und musikalisch beste band bei uns zum schluss kam schulcore. es war verdammt laut, aber auch deswegen wars ziemlich geil. es waren nicht mehr sehr viele da (fast nur noch schüler und lehrer), weils inzwischen halb elf war, aber es war geile stimmung. um elf kam dann die polizei. “ein lied noch und dann ist schluss”. den rest hat unser schulleiter mit dem beamten geklärt. klasse wie er sich für seine schüler einsetzt.

12:40 uhr. raum 324. reli. mündlich. begrüßung. raum 327. mittleren von drei braunen A4-umschlägen gezogen. 20min. scheiß thema. religion und marximus. wie können christen und marxisten zusammenarbeiten? keine ahnung. 20min um. raum 327. vortrag gehalten. nicht sehr ergiebig. einige vertiefende nachfragen. aber nette prüfer. 10min später. prüfungsgespräch. lief sehr gut. konnte viel konkretes sagen. 10min um. raum 328. warten. 15min später. raum 328. ergebnis: 13 punkte. wow.

…doch tatsächlich mal eine stelle eines chorsatzes dynamisch gestaltet. ist ja sonst nicht ihre art. bei genauerem hinsehen lässt sie den alt aber genau das gegenteil von dem singen (crescendo), was da in den noten steht (diminuendo). wahrscheinlich soll der alt bei seinem dauerton lauter werden, weil er sonst absäuft. obwohl es vielleicht besser wäre, die saufen ab und singen nicht weiter, denn sie treten das abendländische verständnis von konsonanz mit füßen. und zwar nicht, weil sie unkonventionell sein wollen, sondern weil unmusikalisch sind. jetzt weiß ich wieder, warum mich die schulchorproben im vergangenen jahr so angekotzt haben. aber ich habe mich nun mal breitschlagen lassen, den chor zum abend der offenen türen zu unterstützen. lachen kann ich dann, wenn er zu unserer abizeugnisverleihung singt.

“wir werden uns bemühen, der veranstaltung einen würdevollen rahmen zu geben”, versicherte unser schulleiter uns noch. ich frage mich, wie das geht, wenn der schulchor “marmor stein und eisen bricht” singt und zwar einen chorsatz, der eher wie marschmusik aus den 30er jahren des letzten jahrhunderts klingt.

aber sollen die machen, was die wollen, ich bin raus aus dem laden.

…machte sich in der aula breit, als unser schulleiter so gegen zehn nach zwölf verkündete, dass “alle noch im rennen sind”. heute haben wir die ergebnisse unserer schriftlichen prüfungen bekommen. ohne umschweife, hier meine ergebnisse:

deutsch: 11

besser als ich erwartet hatte.

englisch: 13

ich wusste, ich war gut, aber mit so viel hatte ich doch nicht gerechnet.

mathe: 11

bin sehr zufrieden und laut aussage meiner tutorin der beste aus meiner klasse, was aber irgendwie schon traurig ist.

musik: 15

scheiße, ist das geil! das hätte ich nie im leben gedacht.

alles, was ich jetzt in der mündlichen reli-prüfung erreiche, ist bonus. theoretisch müsste ich gar nichts sagen, sondern nur erscheinen.

insgesamt habe ich jetzt 641 punkte und damit einen durchschnitt von 1,8.

…habe ich heute in drei wahlen abgegeben. jeweils drei für die wahlen des kreistages und der stadtvertretung und eine fürs europaparlament. die zettelsind ja wahnsinn. der eu-zettel so lang wie eine klorolle (naja und ein bisschen breiter, also eher küchenrolle) und großformatige plakate für die anderen beiden wahlen. mal sehen, was kommt.

…geburtstagsfrühstück.

…war morgen doch…ach ja! zum glück kam die erinnerungsmail.

…könnte ich meinen führerschein haben. rein rechnerisch. wenn ich mich nicht zu dumm anstelle. endlich habe ich mich dazu durchgerungen, mich bei der fahrschule anzumelden. hoffentlich kriege ich das schnell durch. die theoriestunden kommen mit all meinen chorproben in konflikt.

…ist ganz schlimm. da ist ein operativer eingriff nötig. rechts unten ist es nicht ganz so schlimm. die beiden oben sind ein klacks.”

die weisheitszähne müssen raus. irgendwann musste es ja so kommen. op-termin ist aber erst im august. vorm abiball am 4.7. will ich das nicht und dann ist am 12.7. noch das chorkonzert, wo ich mitsingen will. ab 13.7. hat der chirurg aber urlaub. also anfang august.

dann war ich noch beim optiker weil ich nach fünf jahren endlich mal eine neue brille brauche. da kam dann noch raus, dass ich auch mit neuer brille nur noch 70 bis 80 prozent sehkraft habe. fahrerlaubnis darf ich noch machen. er empfahl mir, mal zum augenarzt zu gehen.

da bin ich mal froh, was von der langen to-do-liste abzuarbeiten und dann wirds nur noch mehr.

…gibts jetzt im kino. warum? warum im kino? erhofft sich da jemand, mit der verfilmung eines mehrere hundert seiten starken hypnotikums gewinn zu machen? ist natürlich ein literaturklassiker. ich glaube, 20% der zuschauer interessieren sich für den film, weil sie das buch gut finden und die anderen 80% tun sich das ganze nur an, weil sie gegenüber ihren mitmenschen auf gebildet machen und behaupten wollen: “ich habe mir effi briest im kino angesehen. eine brilliante neuverfilmung eines ewig jungen werkes.” in wahrheit denken sie im kino darüber nach, warum sie sich diese langweilige scheiße antun. warum werden eigentlich nur langweilige bücher literaturklassiker? gibts da eine kommission, die sich denkt ”wow, das ist so langweilig, das muss weltliteratur sein”? es gibt haufenweise literatur, aber nur die werke, die die wenigsten leute – insbesondere schüler – interessieren, schaffen es in die hall of fame der langeweile – den deutsch-lehrplan. goethe, schiller, lessing und wie sie alle heißen belästigen uns noch heute mit ihren klugen erkenntnissen über die welt, die menschen und die gesellschaft. wenns nur das wäre, wärs ja noch erträglich, aber sie mussten es noch in geschichten verpacken und diese geschichten in einem undurchsichtigen, hypotaktischen satzgewirr chiffrieren. oder sie stellten die geduld des lesers auf die probe, indem sie seitenlang landschaften, gebäude, personen und gefühle beschrieben, ohne die handlung voranzubringen. warum so, wenns auch einfach geht?
zwei theorien:

1. damals gabs ja noch keine modernen medien wie fernsehen, radio, von internet ganz zu schweigen. die leute hatten also viel zu viel zeit und die bekamen sie rum, indem sie ihre sprache umständlicher machten als notwendig gewesen wäre. wenn einem langweilig war, musste man einfach jemanden nach der uhrzeit fragen. bis das anliegen vorgetragen und die antwort gegeben war, war der tag schon rum.
   mit der zeit setzte sich dann jedoch die knappe und konkrete formulierung in der zwischenmenschlichen kommunikation durch. nur einige rhethorische sadisten  wollten die unkultur des blöden drumrumgelabers erhalten und erfanden das expertengeschwafel und political correctness.
   
2. komplizierte sprache wirkt intelligent. sie wollten einfach mal angeben.
   so sind sie, die großen autoren der literaturgeschichte. denken nur an sich und ihren ruhm, rotzen einen wortschwall nach dem anderen in die welt und verschwenden keinen gedanken an die menschen, die sich nicht für ihre gedanken interessaieren, sich aber trotzdem damit beschäftigen müssen. arrogantes pack.

…ist in letzter zeit fürchterlich langweilig geworden. wo bleiben die unterhaltsamen viagra-erfahrungsberichte und die werbung für penisverlängerungen? jetzt gibts nur noch unlustigen spam von online-casinos und sparseiten. ich musste nur einmal kurz lachen als ich den absender oliver landgraf von geld.de von der form des namens her mit wernher freiherr von braun assoziierte.

…hat man nie. man muss sie sich nehmen. leider fehlt sie dann woanders. wie mit dem geld. nie hat man genug, wenn man sie braucht und hat man zu viel davon, wirds langweilig. wie mit dem geld. zeit sollte man nicht verschwenden, wobei gerade das doch am meisten spaß macht. wie mit dem geld.

so viel weisheit ohne belang…

ist es ein eingriff in die privatsphäre, jemandem auf twitter zu followen?

prolog.

7:43 uhr. ankunft schule. raum 005. prüfungsraum. zugeschlossen. niemand da. internat. anderer musikraum. niemand da. zurück. niemand da. noch mal hin. niemand da. prüfungsplan. raum MR. wäre internat. frau k. meinte 005. noch 3min bis prüfungsbeginn. sekretariat. da sind alle. frau d. schließt mir schon mal auf. frau k. kommt 5min später. gespräch mit schulleiter. ok.

8:00 uhr. raum 005. musik. block I. liedvergleich. geil. ein lied schon mal analysiert. schön einfach. zweites lied ganz ok. überraschung. frau k. fällt auf, dass ich die aufgabe von block IV machen muss, weil ich block IV mache. erarbeitung eines unbekannten werkes und aufgabe von block I oder II. steht da. aber in der aufgabe steht, dass ich beistehende erörterung machen muss. scheiße. letzte monate nur auf liedvergleich hingearbeitet. frau k. meinte, wäre letztes jahr anders gewesen. kann block I aber nicht machen. hätte vor acht wochen prüfungsprogramm einreichen müssen. hab ich nicht. wollte ja block IV machen. naja gut. durchgequält. nicht so schlimm wie auf den ersten blick gedacht. zweiter teil. erarbeitung des stückes. schöne flöten-sonate. viel geübt. 100min später. hoch zur aula. vorspiel. frau friedrich begleitet mich. schwierig, wenn nie vorher zusammen gespielt. ziemlich gut. ein paar standard-patzer. einige worte zur einordnung des stückes und zur interpretation. zeit um. schade. konnte nicht alles sagen.

pause bis zur mündlichen.

…assoziiere ich definitiv keine frühlingsgefühle.

Frühlingsgefühle in 3D:
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[wlm-newsletter]

die abkürzung “emo” für “emoticon” finde ich ziemlich unglücklich gewählt. vor allem der letzte satz klingt eher wie eine kontakt-vermittlung für einsame emos. und das kompositum “frühling-love-emoticon” ist für mich ein angriff auf die ästhetik der deutschen sprache.

8:00 uhr. aula. mathe. kopfrechenteil. 45 minuten. ganz okay. nicht so schwer wie auf den ersten blick gedacht. hauptteil. wie vermutet. A1 analysis. A2 analytische geometrie. A3 analysis und stochastik. A1 und A2. nette aufgaben. scheiß zahlen. rekonstruktion einer funktion. fünf unbekannte. fünf minuten eintippen. rechner sagt “fehler”. arschloch. rechner hängt bei der bogenlänge. verdammt. neuer rechner. macht sogar anstandslos das gleichungssystem. zwei teilaufgaben unvollständig. naja. nicht so schlimm wie erwartet. cas erspart viel nachdenken.

…ist doch eigentlich dazu da, aufgaben eindeutig zu lösen, soweit möglich. oder ist die technik so weit fortgeschritten, dass sie menschliche unsicherheiten an den tag legt?

8:00 uhr. aula. englisch. sachtext über beer pong. summarize. style of arguments. comment. discuss. ganz okay. sieben seiten. viel korrigiert und ergänzt. fast wie kladde. aber reinschrift. nette korrektoren. mal sehen. hauptfächer geschafft.

8:00 uhr. aula. deutsch. sachtext über sprache. bewerten von gestaltungs- und wirkungsweise. angst. sex soll prüfungsangst lindern. jetzt? mit der hinter mir? von mir aus. aber wahrscheinlich betrugsversuch. also nicht. teil a gut. fünf seiten. im vergleich zu andern ziemlich wenig. im vergleich zu mir ganz okay. teil b. etwas erörtern. soll im text stehen. stehts aber nicht. scheiße. blockade. eine seite. scheiße. zeit um. scheiße. raus.